2013年7月21日 星期日

給孩子跌倒的機會



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給孩子跌倒的機會         洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)


我以前教書的學校有個附設幼稚園,我常帶學生去觀察,幼稚園
中有個沙坑,內有一些玩具,如小鏟子、空瓶子及漏斗,小孩子
很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。

因為學校很大,各種國籍的人都有,我看到一個很有趣的現象:
當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中,因漏斗會漏,沙裝不
滿,小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口,當沙裝滿時便把
它移到瓶子旁邊,把手指放開將沙漏放進瓶子中,但是沙漏的速
度很快,從手指拿開到對準瓶口,沙便漏的差不多了,這時孩子
會鍥而不捨,一點一點累積,手指移開的速度也越來越快,突然
之間,孩子開竅了,他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙,瓶子很快
的就滿了,這時孩子會發出勝利的笑聲,高興的回頭看媽媽,媽
媽會拍手以示鼓勵。

中國的母親便不一樣了,當孩子拿起漏斗,沙從底部流失時,中
國的媽媽便立刻蹲下去說:「來,媽教你,把漏斗對準瓶口,再
把沙從這裡灌下去。」

中國孩子比美國孩子早學會用漏斗,但他很快的便不玩漏斗了,
爬出沙坑要媽媽抱。

在這裡我看到了中西教育方法的不同,

我們什麼都願意為孩子做,多替他做一些,孩子少辛苦一些。
    我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一,
    有些發現是要在走了冤枉路之後才會出現的,
    而且自己辛苦後的成果特別甜美,
       
它帶給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」這個喜悅會使前面
的挫折感一掃而空。

反觀我們的父母,剝奪孩子從失敗中求經驗的機會,也剝奪讓他
證明自己能力的機會,別人告訴你的解答,不及你自己作出來的
解答有意義,所以孩子很快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫
忙,輕易就放棄挑戰的現象在上學後非常明顯,中國的孩子碰到
不會的問題時,常停下來等大人幫忙,不會自己想辦法。我們無
法永遠保護孩子,但是可以教他保護自己之道,我記得在美國時
,老師說人生免不了會被人騙,美國父母教導孩子:第一次被人
騙是shame on you,但是第二次再被人騙就是 shame on
me,自己的錯了,因為我怎麼沒有從上一次的經驗中學到教訓,
會繼續被你騙,因此是shame on me

人生很多經驗是要付代價的,但是也使我們了解這個錯誤,痛定
思痛,以後永遠不再犯它。
適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心,以後容易與人相處。

父母不可能一輩子陪伴著孩子,及早在遊戲中訓練孩子獨立完成
一件事是很重要,鼓勵孩子去試新奇的做事方法,不必事事都依
你的想法來做,孩子們自發性的創造力就是這樣培養出來的。


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關於對小孩子的教育, 東西方國家有著很不同管教(教育)理念,
西洋的方式, 也有很多值得我們學習的地方比如: 獨立, 責任歸屬,
與思考及群體合作概念, 當然東方式的教育, 卻也有很多我們值得保留的
地方, 譬如: 人文, 親情....西方重視量化, 東方提倡線性與圓融.....
當今的理想教育方式, 應該是融合東西方的優點才是吧!?

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